Положення про підвищення кваліфікації ВСП НК ТДАТУ

ЗВІТ про підвищення кваліфікації (шаблон)

КЛОПОТАННЯ про зарахування підвищення кваліфікації (шаблон)

План підвищення кваліфікації на 2024 рік по цикловим комісіям

План підвищення кваліфікації на 2023 рік по цикловим комісіям

План підвищення кваліфікації на 2022 рік по цикловим комісіям

План підвищення кваліфікації на 2021 рік по цикловим комісіям

Методичні рекомендації для професійного розвитку науково-педагогічних працівників

Новий Порядок підвищення кваліфікації 2020

Презентація МОН: "Можливості для вчителів 2020: підвищення кваліфікації"

Конкурс «Педагогічний ОСКАР 2024»

Положення про конкурс «Педагогічний ОСКАР-2024»

Номінації конкурсу та вимоги до конкурсних робіт

Критерії оцінювання конкурсних робіт

Зразок оформлення титульної сторінки

Зразок оформлення титульної сторінки на звороті

Зразок оформлення сценарію навчального відеофільму

Конкурс «Педагогічний ОСКАР 2023»

Положення про конкурс «Педагогічний ОСКАР-2023»

Номінації конкурсу та вимоги до конкурсних робіт 

Критерії оцінювання конкурсних робіт 

Зразок оформлення титульної сторінки 

Зразок оформлення титульної сторінки на звороті 

Зразок оформлення сценарію навчального відеофільму 

 Конкурс "Електронні освітні ресурси у професійній діяльності педагога" 

Положення про конкурс "Електронні освітні ресурси у професійній діяльності педагога"

Компетентності в РНП

Методичні рекомендації щодо розробки та оформлення НМКД

Положення про огляд-конкурс НМКД

Методичні рекомендації щодо розробки та застосування тестів для контролю знань здобувачів освіти

Технологічна інструкція викладача щодо заповнення електронного журналу обліку навчальної роботи студентів академічної групи

Інформаційна картка дистанційного навчання

Зразок заповнення журналу

Зразок РНП Спекцурс

Зразок РНП Технології

Шаблон РНП Спецкурс для ІІ курсу

Шаблон РНП Технології для ІІ курсу

Шаблон РНП Профільний предмет для ІІ курсу

Методичні вимоги до написання та оформлення методичних розробок педагогічних працівників для видання у ВСП «Новокаховський фаховий коледж ТДАТУ»

Презентація "Методичні основи заняття"  

Презентація "Методика створення портфоліо"

Наказ №226/4 від 30.08.2021 р. Про створення педагогічної та методичної Рад коледжу

План роботи методичної ради на 2021-2022 навчальний рік 

Методичний кабінет ВСП «Новокаховського фахового коледжу Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного» – це організаційна форма науково-методичної роботи з педагогічними працівниками. Він забезпечує управління двоєдиним педагогічним процесом, що складається з діяльності, спрямованої на підвищення педагогічної майстерності викладачів, з одного боку, і якості навчання студентів – з іншого. 

Основні напрямки методичної роботи:

- поглиблення знань з теорії і методики навчання та виховання, психології, етики; поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання;
- науково-методичне забезпечення системи навчально-виховного процесу;
- вивчення питань теорії і досягнень науки в галузі викладання предмета, володіння сучасною науковою методологією;
- освоєння методики викладання даного предмета; випереджаючий розгляд питань методики вивчення складних розділів навчальних програм з демонструванням відкритих занять;
- удосконалення методики застосування наочних посібників, технічних засобів навчання, дидактичних матеріалів;
- впровадження у практику роботи педагогічних колективів досягнень психології й окремих методик передового педагогічного досвіду;
- систематична інформація про нові методичні рекомендації, глибоке вивчення відповідних державних і нормативних документів. 

Загальні функції методичної роботи

Діагностична: дає можливість виявити розрив між рівнем компетентності викладачів та вимогами до їхньої професійної діяльності на рівні встановлених державних стандартів.

Відновлююча: передбачає поповнення та поглиблення знань відповідно до змін у змісті освіти.

Коригуюча: передбачає внесення змін до науково-методичної інформації з урахуванням нових психолого-педагогічних теорій.

Компенсаційна: сприяє оновленню знань і вмінь педагогів відповідно до потреб життя.

Прогностична: вимагає визначення знань та вмінь, необхідних педагогам в майбутньому.

Моделююча: забезпечує розроблення перспектив і орієнтирів педагогічної діяльності. 

Форми та методи підвищення кваліфікації:

- курси ФПК;
- стажування на кафедрах університету, або на виробництві;
- атестація;
- вивчення, узагальнення та розповсюдження передового досвіду роботи;
- семінари, конференції;
- школа молодого викладача. 

Методична робота:

- підготовка методрозробок;
- підготовка методрекомендацій;
- методдоповідей;
- робота зі спеціальною та методичною літературою. 

Основними завданнями діяльності методкабінету є:

- створення умов розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників;
- координація діяльності предметних (циклових) комісій, методичних (предметних) об'єднань і коледжу;
- вивчення потреб і надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогічним працівникам, у тому числі в період підготовки їх до атестації; участь у роботі атестаційних комісій;
- впровадження сучасних освітніх систем і технологій, інтерактивних методів організації навчання і виховання;
- вивчення, узагальнення та впровадження в педагогічну практику досвіду використання інноваційних технологій і сучасних форм організації навчально-виховного процесу;
- формування електронної бази даних щодо перспективного педагогічного досвіду та інноваційної діяльності викладачів коледжу, створення сучасних науково-методичних матеріалів, фондів навчальної, довідкової, методичної, психолого-педагогічної, наукової, художньої та іншої літератури і періодичних педагогічних та спеціалізованих видань;
- проведення масових заходів, спрямованих на поширення інформації щодо дослідно-експериментальної, науково-пошукової роботи та інноваційної діяльності викладачів і студентів коледжу;
- висвітлення в засобах масової інформації інноваційної діяльності педагогічних працівників коледжу.